Una riflessione sull’Intelligenza Artificiale: tra entusiasmo e timori, ChatGPT e i Big Data, i limiti rispetto al pensiero umano, i richiami a Chomsky e Pinker, fino a una chiusa semplice: un sorriso può salvare il mondo.
Il rooming-in nasce per favorire il legame madre-neonato, ma senza un adeguato supporto rischia di trasformarsi in un’esperienza di solitudine e stress. Ripensarlo in chiave più umana è oggi una necessità.
La parola è esperienza. Se la semplifichiamo in funzioni statistiche, perdiamo l’emozione che le dà senso. Occam invita alla misura nella conoscenza. L’AI può generare sequenze probabili, ma solo la coscienza umana custodisce percezione e responsabilità del significato.
Il MIM proroga le iscrizioni al 10 febbraio 2025 e richiama il valore dell’orientamento come processo educativo continuo: Linee guida, e-Portfolio, PCTO, piattaforma digitale e docenti tutor, fino alla “didattica orientativa” di Carlo Mariani.
Attribuire ai chatbot una sapienza inesistente è confondere la dialettica con la conoscenza. L’oracolo digitale diventa un idolo linguistico. Dietro scorrono invisibili le mani che possiedono infrastrutture e dati di tutti.
A 25 anni dal DPR 275/99, l’autonomia scolastica appare “incompiuta”: più responsabilità alle scuole, ma anche più burocrazia e meno coordinamento territoriale. Dal convegno Andis di Bergamo l’urgenza di una battaglia culturale per il successo formativo.
IA e transizione digitale possono aumentare produttività, ma in Italia rischiano di amplificare mismatch, salari stagnanti e pressione sul welfare. Servono innovazione sociale, formazione e nuove governance per gestire l’invecchiamento e redistribuire i benefici.
L’olio extravergine di oliva è spesso penalizzato dal conteggio calorico. Eppure sempre più studi ne confermano un ruolo preventivo su glicemia, cuore e metabolismo.
In Italia “inclusione” è spesso uno slogan: molti alunni con disabilità vengono separati e delegati al solo sostegno. Pedagogisti e scuole mostrano che servono formazione, responsabilità collettiva e pratiche cooperative.
La prova scritta del concorso per Dirigenti scolastici mette al centro procedure e normative. Ma tra rischio e incertezza (DVR, scelte organizzative, conflitti), la scuola chiede anche competenze decisionali, relazionali e formazione continua.
L’ascesa dell’Intelligenza Artificiale generativa sembra un prodigio. Ma dietro la meraviglia si nascondono opacità industriali, rischi sociali e nuove forme di potere. Siamo davvero davanti al progresso, oppure stiamo cedendo il controllo della nostra creatività a un culto digitale?
Un percorso di formazione post-scolastica attraverso un accesso facilitato all’offerta promossa dalle Università digitali, rivolto a giovani provenienti da contesti urbani storicamente meno fortunati.
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